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Las experiencias vividas durante un viaje tienen una dimensión afectiva y por eso son idóneas para ser explotadas en actividades relacionadas con el aprendizaje de idiomas, por ejemplo un relato de viaje o la descripción de un lugar. Además permiten entrenar la producción oral y escrita o practicar determinadas estructuras gramaticales, como los tiempos del pasado, el pretérito perfecto o hay, estar y ser. Otra posibilidad es crear un video o una animación sobre un viaje. Dos ejemplos se presentan en https://www.youtube.com/channel/UClFXIlQFyZYoHiTu-7oOqag, Español de nivel inicial; hay/ser/estar
También es posible recapitular experiencias compilando un abedecario de los aspectos relacionados con un viaje. No es necesario encontrar un concepto para cada letra.
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