En esta página encuentras recursos didácticos para profesores de ELE.


Las experiencias vividas durante un viaje tienen una dimension afectiva y por eso son idóneas para ser explotadas en actividades relacionadas con el aprendizaje de idiomas, por ejemplo un relato de viaje o la descripción de un lugar. Además permiten entrenar la producción oral y escrita o practicar determinadas estructuras gramaticales, como los tiempos del pasados, el pretérito perfecto o hay, estar y ser. Otra posibilidad es crear un video o una animación sobre un viaje. Dos ejemplos se presentan en https://www.youtube.com/channel/UClFXIlQFyZYoHiTu-7oOqag, Español de nivel inicial; hay/ser/estar

 

También es posible recapitular experiencias compilando un abedecario de los aspectos relacionados con un viaje. No es necesario encontrar un concepto para cada letra.

 

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Abecedario de Galicia
Presentación por orden alfabético de algunos de los paisajes, objetos y tradiciones de una encantadora región española
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Un viaje a Xàtiva y Cullera en la Comunidad Valenciana
Descripción de lugares usando hay-ser-estar
Valenciahayserestar-roell.pdf
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Ejemplo de un diario de viaje
La escritura de un diario de viaje o de un evento es un proyecto durante el cual el alumno es el eje del proceso de aprendizaje y la lengua es un instrumento de comunicación que tiene una finalidad real porque se puede compartir en clase.
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¿Qué aspectos tienen que ver con la sociocultura y la comunicación intercultural?

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Test de conocimientos socioculturales
Este test tiene que ver con situaciones socioculturales en España.
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Actividad de Navidad - Tradiciones navideñas españolas. A2-B2
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Actividades de adverbios de lugar
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¿Qué asocias con cada estación del año?
Actividad de asociaciones con las estaciones del año (A2-B2)
Mapa mental de las estaciones.pdf
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Cuestionario para conocerse en la clase de ELE
A partir del nivel A1
Cuestionario.pdf
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Libro álbum del poema El barquillo de papel de Amado Nervo
Este poema se ha ilustrado a base de la técnica de collage.
EL BARQUILLO DE PAPEL.pdf
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